Que haces en mi casa?eres como una rata que es difícil de quitar!Apa Arti kalimat berikut?
1. Que haces en mi casa?eres como una rata que es difícil de quitar!Apa Arti kalimat berikut?
Jawaban:
Que haces en mi casa?
eres como una rata que es difícil de quitar!
= Apa yang kamu lakukan di rumahku? kamu seperti tikus yang sulit disingkirkan!
Penjelasan:
Semoga membantu (◠‿◕)
Jawaban:
Apa yang kamu lakukan di rumahku?
kamu seperti tikus yang sulit dihilangkan!
maaf kalau salah ya
2. De = 7eN = 3A = 12De(A) + eN² + 2 - De(eN) = ...
[tex]\sf De = 7[/tex]
[tex]\sf eN = 3[/tex]
[tex]\sf A = 12[/tex]
_________________[tex]\sf De(A) + eN² + 2 - De(eN)[/tex]
[tex]\sf 7(12) + 3² + 2 - 7(3)[/tex]
[tex]\sf 84 + ( 3 × 3 ) + 2 - 21[/tex]
[tex]\sf 84 + 9 + 2 - 21[/tex]
[tex]\sf84 + 11 - 21[/tex]
[tex]\sf95 - 21[/tex]
[tex]\bf\blue{74}[/tex]
--
[tex] \\ \\ \\ \\ \\ [/tex]
Diketahui[tex] \\ \\ [/tex]
[tex] \bf De = \pink{ \sf7} \\ \bf eN = \pink{ \sf3 }\\ \bf A = \pink{ \sf12}[/tex]
[tex] \\ \\ [/tex]
Jawab[tex] \\ \\ [/tex]
[tex] \sf = De(A) + eN² + 2 - De(eN) \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \:\\ \sf = 7(12) + 3² + 2 - 7(3) \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf = (7 \times 12) + ( 3\times 3) + 2 - (7 \times 3) \: \\ \sf = 84 +9+ 2 - 21 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf = 93 + 2 - 21 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \sf = 95- 21 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \\ \pink{ \sf = 74 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: }[/tex]
[tex] \\ \\ \\ \\ \\ [/tex]
--
3. Un motor menciona en sus características como potencia 2k watts y se va usar en la empresa a 220 v ¿Que protección se debe usar de 10 o 20 amperes?
Jawaban:
el mata dore el savante el @#@$%@^ by windah basudara
4. indica un ejemplo de animales con simetría radial y bilateral fuera en de los que están presentados en el texto
Ejemplos de animales simétricos radicales son Porifera, Cnidaria y Echinodermata.
Ejemplos de animales simétricos bilaterales son gusanos, moscas, langostas.
5. AYO JAWABKAN YANG BISAMentionner 10 noms de rivières en Indonésie en français!
Jawaban:
bahasa Prancis : bahasa Indonesia :
Rivière Kapuas. Sungai Kapuas.
Rivière Mahakam. Sungai Mahakam.
Rivière Barito. Sungai Barito.
Rivière Batanghari. Sungai Batanghari.
Rivière Musi. Sungai Musi.
Rivière Mamberamo. Sungai Mamberamo.
Rivière Martapura. Sungai Martapura.
Rivière Solo. Sungai Solo.
Rivière Digul. Sungai Digul.
Rivière Indragiri. Sungai Indragiri.
Penjelasan :
Rivière = Sungai
# Maaf kalo salh:)
# Semoga membantu :)
# Jadikan jawaban yang Terbaik yah ... :)
6. Ay, yo no sé de poesía Ni de filosofía (uoh-oh, uoh) Solo sé que tu vida Yo la quiero en la mía Yo no sé cómo hacer pa' no tenerte La ganas que te tengo Cómo hacer pa' no quererte, yeah, ah Tú, tú, nadie como tú, tú, no hay un sustitutu Pa' ese cuerpo tuyo que a mí ya me tiene cucu En un rato te buscu, voy y te acurrucu, yeah eh No hay nadie como tú, tú Porque no hay nadie como tú, tú No hay nadie como tú, tú (nadie como tú) No hay nadie como tú, tú (nadie como tú) (Yeah, yeah, yeah, yeah) Tamo' online como YouTube Conecta'os como Bluetooth Si me dejas, yo soy la aguja Y tú mi muñeca vudú-dú Yo te quiero pa' mí, mí (pa' mí) Si me dices que sí, sí (que sí) Me muero y me desmuero solo por ti, hah Porque yo me acurruco solo contigo (ay, yo contigo) Pongamo' el aire en dieciséis pa' morirnos de frío (yeah, yeah) Y vente pa'l la'o mío (Vente pa'l la'o mío) Que mis besitos de pronto te sirven de abrigo ¿Cómo hacer pa' no quererte?, yeah Tú, tú, nadie como tú, tú, no hay un sustitutu Pa' ese cuerpo tuyo que a mí ya me tiene cucu En un rato te buscu, voy y te acurrucu, yeah No hay nadie como tú, tú Porque no hay nadie como tú, tú (nadie, ey) No hay nadie como tú, tú (nadie como tú) No hay nadie como tú, tú (nadie como tú) Porque yo me acurruco solo contigo Pongamo' el aire en dieciséis pa' morirnos de frío (yeah, yeah) Y vente pa'l la'o mío (ay, vente pa'l la'o mío) Que mis besitos de pronto te sirven de abrigo Cómo hacer pa' no tenerte Las ganas que te tengo Cómo hacer pa' no quererte, yeah Tú, tú, nadie como tú, tú, no hay un sustitutu Pa' ese cuerpo tuyo que a mí ya me tiene cucu En un rato te buscu, voy y te acurrucu, yeah eh No hay nadie como tú, tú (nadie como tú) Porque no hay nadie como tú, tú (nadie como tú) No hay nadie como tú, tú (nadie como tú, tú) No hay nadie como tú, tú (no hay nadie como tú, tú) ~Sekian Terima Kasih~
Jawaban:
pertanyaan nya apa
Penjelasan:
aku gak ngerti
.
Penjelasan:
We were staying in Paris
To get away from your parents
And I thought: "Wow, if I could take this in a shot right now
I don't think that we could work this out"
Out on the terrace
I don't know if it's fair
But I thought: "How could I let you fall by yourself
While I'm wasted with someone else?"
If we go down, then we go down together
They'll say you could do anything
They'll say that I was clever
If we go down, then we go down together
We'll get away with everything
Let's show them we are better
Let's show them we are better
Let's show them we are better
We were staying in Paris
To get away from your parents
You look so proud
Standing there with a frown and a cigarette
Posting pictures of yourself on the Internet
Out on the terrace
We breathe in the air of this small town
On our own, cutting class for the thrill of it
Getting drunk on the past we were living in
If we go down, then we go down together
They'll say you could do anything
They'll say that I was clever
If we go down, then we go down together
We'll get away with everything
Let's show them we are better
Let's show them we are, show them we are
Let's show them we are, show them we are
Let's show them we are better
We were staying in Paris
Let's show them we are better
Let's show them we are, show them we are
Let's show them we are, show them we are
Let's show them we are better
If we go down, then we go down together
They'll say you could do anything
They'll say that I was clever
If we go down, then we go down together
We'll get away with everything
Let's show them we are better
We were staying in Paris (if we go down)
We were staying in Paris (if we go down)
We were staying in Paris (if we go down)
We were staying in Paris (if we go down)
Let's show them we are better
We were staying in Paris
Let's show them we are better
Let's show them we are better
If we go down
Let's show them we are better
If we go down
Let's show them we are better
If we go down
Let's show them we are better
Let's show them we are better
7. Como acerca un esquema de nla nutrición
El alimento es, ante todo, la fuente habitual a través de la que el hombre obtiene la energía y nutrientes en cantidad y calidad suficientes para mantener la salud. Pero aunque los nutrientes y la energía son los mismos para todos las personas, la cantidad adecuada de éstos es diferente para cada individuo y para cada situación fisiológica.
El alimento es, ante todo, la fuente habitual a través de la que el hombre obtiene la energía y nutrientes en cantidad y calidad suficientes para mantener la salud. Pero aunque los nutrientes y la energía son los mismos para todos las personas, la cantidad adecuada de éstos es diferente para cada individuo y para cada situación fisiológica.
Para que la dieta sea nutricionalmente correcta debe adecuarse a las necesidades del individuo que las consume. Según esto, el esquema general de la Nutrición consiste en, por un lado, conocer las necesidades de energía y nutrientes de un individuo y, por otra, su ingesta real. El enfrentamiento de ambos componentes puede servir de base para la planificación dietética y para la valoración del estado nutricional juzgado por la dieta.
En este punto interesa recordar la diferencia y la relación que existe entre los términos requerimientos y necesidades, a veces utilizados indistintamente sin especificar si es en relación con aspectos metabólicos o nutricionales. Así, requerimiento o necesidad metabólica es la cantidad y forma química de un nutriente que es necesaria sistemáticamente para mantener la salud y el desarrollo normales sin alterar el metabolismo de cualquier otro nutriente, y la necesidad o requerimiento nutricional (término al que normalmente nos referiremos) es la ingesta suficiente para cubrir las necesidades fisiológicas, que idealmente se deberían alcanzar sin procesos de homeostasis extremos y excesiva depleción o exceso en los depósitos corporales. El concepto crucial entre ambos términos es la biodisponibilidad, fracción de nutriente ingerido que es absorbida y utilizada para las funciones fisiológicas normales o para su almacenamiento y en la que influyen factores asociados a la digestión, absorción y disponibilidad celular.
El conocimiento de las necesidades de nutrientes de un individuo nos permite, por tanto, compararlas con su ingesta habitual y, de esta manera establecer posibles deficiencias o excesos. Para conocer los requerimientos fisiológicos se acude a distintos estudios epidemiológicos y experimentales que podrían agruparse en los siguientes grupos:
Estudios realizados en sujetos mantenidos con dietas bajas o deficitarias de un nutriente determinado, seguidos de la corrección de dicha deficiencia.
Estudios de balance que permiten medir el aprovechamiento fisiológico del nutriente en relación a la ingesta.
Determinaciones bioquímicas de saturación tisular o de la adecuación a la función molecular en relación con la ingesta de nutriente.
Ingestas espontáneas de nutrientes en lactantes con lactancia natural completa y en otros grupos fisiológicos sanos.
Observaciones epidemiológicas de la situación de los nutrientes en relación con la ingesta.
Extrapolación de los resultados obtenidos a partir de la experimentación animal (en algunos casos).
Tanto el requerimiento como la necesidad nutricional se definen en el ámbito individual. Cuando hacemos referencia a un colectivo (ej. Las personas de edad avanzada, los niños, las gestantes...), dado que cada persona tiene unos requerimientos cuantitativos específicos, las recomendaciones sobre la ingesta de cada nutriente a nivel poblacional deben salvar la variabilidad individual. Los valores de todos y cada uno de los nutrientes que cubren la citada variabilidad individual de un grupo, constituyen lo que llamamos recomendaciones nutricionales o ingestas recomendadas.
8. quizz susunan kata dari : free fire max
Penjelasan dengan langkah-langkah:
free fire maxF = 2
R = 2
E = 3
I = 1
M = 1
A = 1
X = 1
Total huruf = 11
Unsur ganda = 3!.2!.2!
11!/3!.2!.2!
= 39.916.800/24
= 1.663.200 susunan9. Cuál es la tasa de crecimiento de ghana si en 2015 su población fue de 27 582 820 habitantes y en el 2016 fue de 28 206 730 habitantes
Jawaban:
&
Penjelasan:
# Artinya ="Berapa tingkat pertumbuhan Ghana jika pada tahun 2015 populasinya adalah 27 582 820 jiwa dan pada tahun 2016 adalah 28 206 730 jiwa".
10. dire l'heure de l'accueil en français
Jawaban:
ucapkan jam sambutan dalam bahasa Prancis.
Penjelasan:
saya cuma bisa ngartiin....
maaf klo salah...
semoga membantu...
11. benarkah tanaman yang di pupuk lebih subir dari pada yang tidak di pupuk?buat contoh biologi
karena pupuk mengandung unsur nitrogen yg baik untuk tanaman....
12. Una persona que trabaja en Acayucan, se traslada a su trabajo en su coche particular, sale de Texistepec, y sale comúnmente a las 6:30 de la mañana, ya que entra a las siete de la mañana. Se sabe que la distancia que hay entre los dos puntos es de 14.7 km. Cierto día, cuando se dirigía por el tramo entre la desviación y la Cabecera municipal, circulando a una velocidad de 40 km/h se encontró una vaca en medio del camino a una distancia de 85 metros; tuvo la reacción de frenar con una desaceleración de 5 m/s2. Pasando por el punto conocido como Moyoloyo, un policía de tránsito estaba con su moto en reposo controlando el flujo vehicular y al verlo pasar sale atrás de él en su persecución, alcanzándolo en una distancia de 500 metros, y en ése preciso instante el policía verifica que el velocímetro de su moto marca 108 km/h.La persona trabaja en un edificio de Acayucan, y en una ocasión dejó caer una piedra desde la ventana de su oficina y observó que tardó 2.5 segundos en llegar al suelo.
Jawaban:
itu bahasa apaa ya kak?
Penjelasan:
maaf
13. KUIS BERHADIAH 100 $ POINT BUAT YANG BISA JAWABNote:Jam berapakah Bisa di buka kembali game free fire ?karena maintenance sudah selesai pukul 11.00 kira kira jam berapa free fire bisa dimainkan lagi ?BUAT ANAK FREE FIRE SULTAN
Jawaban:
Besok akan ada Maintenance untuk update game, server akan ditutup mulai jam 11:00 WIB hingga selesai. Bersiaplah menyambut update-update terbaru di Free Fire esok hari!" tulis akun Free Fire Indonesia, seperti dikutip Rabu (14/4/2021).
Namun pertanyaan sampai kapan Free Fire maintenance hari ini, bisa terjawab dari akun Free Fire India yang menyebutkan maintenance akan dilakukan mulai pukul 09.30 (IST) hingga 18.00 (IST).
Selisih waktu Indonesia dengan India adalah satu setengah jam. Artinya Free Fire akan maintenance mulai pukul 11.00 WIB dan kemungkinan selesai pukul 19.30 WIB.
Free Fire menjanjikan setelah maintenance selesai, para Survivors akan menemukan update-update terbaru. Salah satu update yang dihadirkan adalah Bermuda Remastered Permanen. Tidak hanya itu Kalahari juga akan bisa di download pada download center.
Lalu ada senjata baru KORD. Senjata ini memiliki power yang extra serta firing yang mantap dan bisa digunakan ketika tengkurap atau jongkok. Selanjutnya adalah pembaruan pada sistem karakter dan mekanisme revive terbaru.
"Masih banyak lagi keseruan lainnya yang akan hadir di Free Fire. Persiapkan diri kalian update patch terbaru esok hari, dan rasakan keseruannya update bisa kamu nikmati setelah maintenance selesai!" ungkap Free Fire Indonesia.
"Mohon bersabar ketika proses Maintenance berlangsung hingga selesai agar proses update bisa dijalankan secara maksimal ya. Dimohon untuk tidak melakukan login hingga proses Maintenance selesai ya Survivors!"
14. cara mendapatkan diamond FREE FIRE gratis
Jawaban:
ya ampun
Penjelasan:
dengan meminta kepada orang
Jawaban:
Menabung
Penjelasan:
karena menabung sedikit demi sedit bisa jadi bukit
15. Pada gambar diatas no 2 adalah.... A. Tutup rapidoB. Mata rapidoC. Badan rapidoD. Tabung rapidoAlasan:.......... Ksih alasan yg tepat!!!
Mapel : Matematika
Jawaban :
A. Tutup rapido
Penjelasan :
Karena bagian tersebut berguna sebagai alat pemegang.
semoga bermanfaat...
16. permutasi dari gemfree fire
Jawaban:
GemP = 3!
P = 3×2×1
P = 6 susunan kata
Free FireP = 8!/2!.2!.3!
P = 40.320/2×2×6
P = 40.320/24
P = 1.680 susunan kata
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu
[tex]{\boxed{\huge{\tt{Gem}}}}[/tex]
[tex]\tt Total : 3![/tex][tex]\tt Ganda :-[/tex][tex]\tt P = n![/tex][tex]\tt P = 3.2.1[/tex][tex]\tt P = 6[/tex][tex]{\boxed{\huge{\tt{Free fire}}}}[/tex]
[tex]\tt Total : 8![/tex][tex]\tt Ganda : 3.2.2[/tex][tex]\tt P = \frac {n!}{r!}[/tex][tex]\tt P = \frac { 8.7.6.5.4.3.2.1}{3.2.1.2.1.2.1}[/tex][tex]\tt P = \frac {40,320}{24}[/tex][tex]\tt P = 1,620 [/tex]17. El texto El Popol Vuh se puede clasificar como mito porque: A. Es tradición oral, narración de hechos ocurridos en el pasado. B. Es una narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos o maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma oral. C. Es una narración fabulosa de tradición oral que explica, la creación del mundo, las acciones de seres, héroes en el tiempo de los comienzos. D. Es un relato o composición literaria en prosa o en verso que proporciona una enseñanza o consejo moral.
Jawaban:
Como mito, por ser un relato del accionar de los dioses, de la creación del mundo y de los hombres, dentro de una interpretación religiosa
18. Quiz50.000 - 1.246 + 436 - 128 - 13.500Note : Free Fire × Street Fighter VFree Fire × McLaren
Jawaban:
50.000 - 1.246 + 436 - 128 - 13.500
= 48.754 + 436 - 128 - 13.500
= 49.190 - 128 - 13.500
= 49.062 - 13.500
= 35.562
Penjelasan dengan langkah-langkah:
SEMOGAMEMBANTU
AnswerBy:
#FeliciaVMinYeonGyu[tex]\boxed{{\boxed{{\bf{JAWABAN}}}}}[/tex]
Jadi jawaban nya adalah 35.562
[tex]\boxed{{\boxed{{\bf{PENYELESAIAN}}}}}[/tex]
[tex]\boxed{{\boxed{{\bf{SOAL}}}}}[/tex]
50.000 - 1.246 + 436 - 128 - 13.500
[tex]\boxed{{\boxed{{\bf{CARA}}}}}[/tex]
[tex]50.000 - 1.246 + 436 - 128 - 13.500 \\ = 48.754 + 436 - 128 - 13.500 \\ = 49.190 - 128 - 13.500 \\ = 49.062 - 13.500 \\ = \boxed{{\boxed{{\bf{35.562}}}}}[/tex]
[tex]\boxed{{\boxed{{\bf{KESIMPULAN}}}}}[/tex]
Jadi jawaban nya adalah 35.562
DETAIL JAWABAN:Tingkat;Sekolah Dasar(SD )Kelas:III (3)Mapel:MatematikaMateri:PenjumlahanKode:2Kode katagorisasi:-Semoga bermanfaat dan membantu
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